В допомогу викладачам музичної школи представляю методичні матеріали за темою “Сучасні батьки. Шляхи взаємодії з ними”.
Під час дистанційного навчання, а тим більш, під час воєнного стану, постійний та близький контакт між батьками та викладачами абсолютно необхідний.
Щоб побудувати правильну лінію поведінки, вчитель повинен знати індивідуальні особливості учня та обстановку в сім’ї. А завдяки досвіду спілкування з дітьми, викладач може підказати батькам, як саме вони можуть допомогти в заняттях своїй дитині.
Налагодження роботи з батьками під час проведення занять он-лайн
Проведення он-лайн занять вимагає нового підходу до організації навчання, і необхідність налагодження комунікації з батьками в цей період суттєво зростає.
Варто зазначити, що організувати дистанційне навчання – це непросте завдання. Для цього:
1. Викладачами групових занять створено групи у Вайбер, Google Meet
2. Викладачі фаху підготували контакти дітей, щоб нікого не пропустити, і всіх учнів долучити до групових занять
3. Налагоджений телефонний зв′язок викладачів – якщо дитини немає на уроці, увечері про це знають вчителі фаху і з′ясовують причину у батьків, щоб потім передати теоретикам
4. Індивідуальні заняття викладачами проводяться у Вайбер або у Скайпі
5. Створені батьківські групи для їх інформування
6. Обласне методичне об′єднання та викладачі школи на засіданнях відділів та педагогічних нарадах проводять заняття з використанням технологій дистанційного навчання
7. В школі проходять уроки в он-лайн режимі за встановленим на початку року розкладом
8. Викладачі та батьки підтримують постійний контакт у месенджерах та у телефонному режимі з різних питань: розклад занять, допомога дитині в навчанні, підбір репертуару, підтримка один одного під час воєнного стану, рекомендації батькам, побажання від батьків щодо проведення занять
9. Про шкільні події батьки можуть спостерігати у групі Фейсбук та на сайті школи
Активізація роботи з батьками
Як приклад, що можна ще зробити для активізації роботи з батьками – провести анкетування батьків для визначення їх потреб та бачення, як краще можна організувати процес навчання он-лайн.
Для цього:
– Розробити анкету, до якої б входили запитання щодо проведення онлайн занять
– Викладачам з фаху провести анкетування з метою збору конструктивних пропозицій від батьків щодо проведення уроків он-лайн
Ключовий принцип освітнього процесу
Здавалося б, ну яка освіта під час повітряної тривоги? Але ж заняття проходять.
Основа освітнього процесу, який не переривався за умови війни – це гнучкість і порозуміння між педагогами, учнями та батьками.
Батьки вдячні викладачам, що в школі проводяться он-лайн уроки, а не просто скидаються завдання, вказуються сторінки, які треба прочитати, та термін здавання робіт.
Батьки визнають, що найбільш ефективний формат навчання від час війни – це уроки он-лайн в режимі реального часу.
Однак і тут є перепона: для он-лайн занять потрібен стійкий інтернет-зв’язок. А багато учнів виходять на зв’язок з телефонів, тому ще не мають компютера чи ноутбука. А крім того, ще й постійні відключення електроенергії…
Ризики впровадження дистанційного навчання
З цього витікають головні ризики впровадження он-лайн занять при сформованих обставинах:
• Недостатній рівень володіння інформаційно-комунікативними технологіями де-якими батьками та викладачами
• Низький рівень забезпеченості або незабезпеченість батьків та їх дітей технічними засобами
• Низька якість інтернет зв’язку
І тому була пропозиція від батьків: учням мати відеозаписи уроків, щоб переглянути в зручний час на випадок, коли немає зв,язку.
Виховна робота з батьками
Одним із важливих завдань для викладачів в період он-лайн навчання – є виховна робота не тільки з учнями, але і з їх батьками. Ця робота також проводиться дистанційно і передбачає взаємодію педагогів, учнів та батьків. Тому що всі заходи, які проводяться у школі, проходять за допомогою батьків учнів, наприклад, фото та відео зйомка дітей для концертів, екзаменів та конкурсів.
Батьківські збори
Крім постійної взаємодії у месенджерах та у телефонах, викладачі двічі на рік зустрічаються з батьками учнів класу на батьківських зборах, які зараз теж проходять дистанційно. Для фіксації цього заходу існує бланк, який треба заповнити: хто присутній, тема зборів, програма концерту учнів, висновки заходу. А ще й провести бесіду за важливими темами.
Щоб допомогти у цьому питанні викладачам, я підготувала де-кілька доповідей для батьківських зборів за темами:
«Поради батькам під час війни та не тільки»
«Підтримка дітей під час війни»
«Як боротися з тривогою. Практичні поради»
«Чи треба вчити дітей музиці»
«Головний обов′язок дитини»
«Перемогти страх виступу. Поради батькам юних музикантів»
«Сім′я у вихованні юного музиканта»
«Десять причин віддати дитину у музичну школу»
Доповіді невеликі за обсягом, конкретні, та будуть у нагоді і батькам, і викладачам.
Матеріали доповідей допоможуть:
– навчити батьків залучати своїх дітей до музичного мистецтва
– прищепити батькам відповідальність за навчання дитини у музичній школі
– розібратися, навіщо їх дитина навчається музиці
– допоможуть батькам створити сприятливі умови для навчання дитини у музичній школі
– навчать батьків підтримувати дитину під час війни
– а наведені техніки допоможуть боротися з почуттям тривоги
Зараз, під час війни, батьки перебувають у постійній тривозі, вони стурбовані – як захистити дитину, надати безпечне житло, заробити, щоб нагодувати, вдягти. А ще й важливе питання – навчання. І навчання у дистанційному форматі. А до того ж, музична школа. І тому, у викладачів, крім навчання дітей, є складне завдання – допомагати та підтримувати батьків.
Надані методичні доповіді допоможуть викладачам музичної школи в питаннях роботи з батьками, адже, єдність школи та родини – це запорука вирішення багатьох проблем дистанційного навчання.
У наступних статтях я додам матеріали доповідей з виховної роботи з батьками в допомогу викладачам музичних шкіл.
Ірина Анищенко
.