Цифрова поезія – одна з форм роботи над дикцією для придбання емоційності та гнучкості в голосі.
Сьогодні поговоримо про цифрову поезію. Що таке «цифрова поезія» і для чого вона нам потрібна.
Так як ми з вами знаходимося на сторінках сайту про вокал у музичній школі, то й говоритимемо про заняття вокалом. А цифрову поезію розглянемо як одну із форм роботи у класі сольного співу.
Інтонація вокального твору
Вокальний твір – це возз’єднання музики та слова. Музика висловлює конкретні почуття та емоції, а літературний зміст вокального твору завдяки музиці стає більш глибоким, значущим та дієвим.
І мову, і музику поєднує загальний засіб виразності – інтонація. Свій початок інтонація бере у живій людській мові. Як можна пояснити, що таке «інтонація»? – Це музика і мова, яка звучить особливо емоційно, переконливо та змістовно. І саме інтонація створює зв’язок між живою мовою та музикою.
Якщо взяти будь-яку інтонацію, ми бачимо, що вона складається з кількох звуків. А разом окремі інтонації становлять єдине ціле – мелодію. Якщо порівняти з літературним твором, то єдиним цілим виступає текст, а окремо взятою часткою-інтонацією є слово.
Під час співу вокального твору крім передачі змісту, необхідно також передати настрій та емоції, які вкладені у твір автором. Початківцю вокалісту складно розподілити свою увагу на виконання технічних завдань та створення художнього образу. Тому слід урізноманітнити форми роботи на вокалі, та навчити учнів працювати над деталями твору. Наприклад
Розбір тексту
Завдання учням:
– Виявити зміст, інтонацію, висоту звучання, ритм, тембр, динаміку.
Учням треба пояснити, що не лише в музиці, а й у промові є мелодія. Мелодійність у мові передається інтонацією, різними відтінками, що створюють образність мови.
– Можна дати учням завдання: передати виразність тексту. Для цього ми читаємо слова пісні, дотримуючись мелодійності, ритмічності, застосовуючи різні інтонації, тембр, паузи, акценти, нюанси.
Застосування цифрової поезії
Для вироблення музичності та емоційності мови можна застосовувати на уроках вокалу цифрову поезію, якій притаманні ритмічність, мелодійність, енергетика.
Не треба бути великим поетом, щоб написати приклади цифрової поезії для роботи на уроці. Це завдання можна дати й учням. Як правило, діти захоплено вигадують і з цікавістю працюють над цифровою поезією.
Цифри та числа в прикладах цифрової поезії з’єднуються в різні смислові групи і поділяються пробілами, наприклад, 2 17 48 слід читати як два, сімнадцять, сорок вісім. Групи утворюють речення, що виражають закінчену думку.
Головне, щоб приклади цифрової поезії відтворювалися емоційно і музично, при цьому чітко, з рухомою артикуляцією вимовлялися слова (цифри і числа).
Приклади цифрової поезії
Читати приклади цифрової поезії потрібно виразно і з різними інтонаціями: сумно, весело, здивовано, радісно, призовно, гнівно, урочисто. Читати обов’язково вголос і з виразом. Звертаємо увагу на міміку – вираз обличчя повинен відповідати емоціям, що передаються: якщо завдання – читати радісно, то і обличчя, очі, корпус повинні випромінювати радість.
19 19 2 17 45
3 4 68 9 8 25
16 20 38 120 9 01
119 28 12 2 07 1
42 15 2 7 12 20
04 32 20 20 20
712 01 613 30
511 1 715 30
2 4 45 30 20 8
115 25 300 28
128 48 128 45
2 3 4 48 2 3 4 45
29 25 115 20
017 45 37 16
711 12 6 30 227
159 016 2 90 47
3248 3247 5368 4307
145 06 07 102 3 5 09
123 4 5 120 3 09
4 3 05 1 4 3 17
123 4 7 05 06 020
Пам′ятка при роботі над цифровою поезією
При роботі над цифровою поезією слід пам’ятати:
– після прочитання одного рядка потрібно витримати паузу у тому темпі, у якому вимовляється вірш
– перед кожним новим рядком береться дихання і на секунду затримується. Затримка дихання активізує мовний і співочий апарат і готує його до вимови – виразної та емоційної
– учні не повинні забувати відкривати рота, щоб зуби не були зчеплені, і звук вільно вилітав
– голос звучить виразно, гнучко та плавно
– видих при читанні рівномірний, повільний та економний. Інтонація ж – співуча та мелодійна.
– під час читання цифрової поезії потрібно визначити логічні акценти, вимовляти правильно текст, слова та закінчення не «ковтати», не комкати, читати вільно, не поспішати, вимовляти в одному темпі. І найважливіше – читати виразно та емоційно.
Приклади цифрової поезії для воклістів-початківців
2 4 5 5 2 6 5 2 4 4 3 4 3 4 3 6 5 1
5 4 3 2 1 5 4 3 2 3 2 6 2 3 2 6 2 6 2 3 1 6 2 3
6 4 5 3 2 3 2 1 6 5 1 2 4 6 2 1 6 4 3 2
Займайтеся цифровою поезією!
Це заняття цікаве та корисне.
PS Не забудьте поділитися статтею з друзями у соціальних мережах.
І напишіть, будь ласка, у коментарях, чи використовуєте ви цю форму роботи на уроках вокала та у повсякденному житті для покращення дикції, її емоційності та виразності.
Ірина Анищенко